石家莊科技信息職業學院
师生共济,一“网”情深[經濟管理學院]
“網課”,2020年再熟悉不過的詞彙,然而,從陌生到熟悉的過程,作爲一名一線教師,是最有發言權的。“線上教學”剛被提出來的時候,大家都在調侃自己即將晉升爲“十八線女主播”,沒想到的是,這一播就是一個學期,是不是脫離了“十八線”不敢說,但是可以很確定的是我們現在已經是“相當有經驗的女主播”了。
陌生、緊張
2020年,全國對抗疫情,我們學校也不例外,積極響應國家和教育部的“停課不停學,停課不停教”的要求,“線上教育”被提出來。看到學校發的通知的那一刻,我就開始緊張了,畢竟,線上教學對于我們來說是一個全新的領域。怎麽教?怎麽學?這兩個問題一直在我腦子裏。最終,通過多方搜集資源、平台試驗、以及跟其他老師交流、征求部分同學意見,初步確定采用平台慕課資源學習爲主,補充講解和答疑爲輔的方式上課。通過課上不定時簽到,討論互動以及作業的方式,“逼迫”同學們認真上課,完成學習任務。
確定了教學方式,就開始充分的教學准備了。我下載了各個慕課平台APP,逐一進行試聽,挑選最適合的推送給同學們。同時,我也精心制作PPT,作爲慕課資源的補充。“線上教學”就此展開。
 
適應、改進
如期開課,線上教學最大的問題是不能隨時看到同學們的狀態,不能像線下面對面及時反映和溝通。在上課過程中我一直鼓勵同學們提出問題,課下跟同學們交流,跟進他們的學習動態、感想和學習中遇到的困難。不斷改進授課方式,更加充分利用QQ和釘釘的各種功能提高學習效果。一些功能甚至可以沿用到以後的線下教學中去。這也是我們在這次線上教學中的重大收獲。
安慰、欣喜
教師在逐步適應,同學們亦是如此。線上教學的方式雖然阻隔了師生見面,但是卻增多了交流互動。因爲有共同的目標,反而使得師生的關系更加微妙和親近。通過同學們的作業情況、同學們提問題的情況,我也欣喜的看到同學們的學習成果。線上教學讓同學們接觸了更多的學習資源和平台,給了他們更廣闊的空間,他們的學習的主動性,思路的開闊性都有了明顯的變化。
“停課不停教”“停課不停學”——我們做到了,而且做的很好!
 
 
 
                                      經濟管理學院 王艳梅
                                2020年6月15日
 
石家莊科技信息職業學院   2020-06-22 11:11:38 作者:唐老师 来源:
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